Какие игры для 1.5 годовалого. Конспект комплексного развивающего занятия для детей (1,5–2 года) с мамой

Первый день рождения малыша - это праздник, который с нетерпением ждут все молодые родители. В это время ребенок уже начинает ходить, интересуется всем вокруг и необычайно энергичен. Это отличное время для развития и обучения. Чем заниматься с ребенком с года дома самостоятельно? Лучшие развивающие игры и самые интересные варианты совместного времяпровождения с сыном или дочерью специально для вас в нашей статье.

Каждый день - открытие!

Показывать карапузу квартиру и знакомить его с окружающими бытовыми предметами рекомендуется с самого раннего возраста. Но с ребенком, уже отметившим свой первый день рождения, такие занятия еще интереснее. Комментируйте все свои бытовые действия, рассказывайте малышу, что вы будете делать и для чего. Показывайте разнообразные предметы, которые обычно находятся вне его доступа. Дайте малышу потрогать взрослые книги, косметику мамы, какие-то декоративные украшения интерьера. Разумеется, такие игры должны происходить под присмотром взрослого. Не знаете, чем заняться с ребенком 1 года дома? Предложите ему заново изучить знакомую комнату, спросите, где часы, где красивая ваза или картина. Можно дополнительно рассказать больше о внешнем виде и свойствах найденных предметов.

Простые игры с обычными игрушками

В каждой детской найдутся фигурки в виде животных и куклы. Предложите ребенку копировать обычные бытовые действия в игре. Кормите плюшевого медведя, покажите, как качать куклу на руках или катать в коляске. Также игрушки можно купать, укладывать спать и иногда брать на прогулку. По мере роста ребенка такая игра будет усложняться - уже в 2-3 года можно предложить поиграть в доктора, школу или парикмахера. Но если ребенок проявит интерес к более сложным действиям в раннем возрасте - обязательно поощряйте и удовлетворяйте его интерес. Во время игры можно развивать качества сопереживания и доброты, покажите, как правильно обращаться с животными. Если ребенок делает что-то недопустимое, например, хватает плюшевую кошку за хвост или кидает мягкого зайчика, объясните, что так делать нельзя, ведь игрушке больно.

Выбираем развивающие игрушки правильно

Многие специалисты по детскому развитию утверждают, что чем проще предметы для игры, тем они полезнее. Покупать или нет своему малышу современные развивающие центры и дорогостоящие интерактивные и музыкальные игрушки - это личный выбор каждого родителя. Но обеспечить чадо необходимым минимумом простых игровых наборов просто необходимо. Чем заниматься с ребенком с года дома и какие игрушки необходимо иметь под рукой? Приобретите набор кубиков (можно мягких) с яркими картинками или буквами, сортеры, кукол, машинки, мячики разных размеров и книжки с красочными иллюстрациями и небольшим количеством текста. Пригодятся также фигурки животных, крупные пазлы и конструкторы. Все эти предметы должны быть в любой детской. С их помощью можно изучать цвета, основные геометрические формы и сравнивать качество разных материалов и фактур. За игрушками для развития не обязательно отправляться в магазин - многие интересные и полезные забавы без труда можно сделать своими руками из материалов, которые найдутся в любом доме.

Полезные самоделки для раннего развития

Развивающие игрушки совсем нетрудно изготовить и своими руками. Попробуйте сделать полезную поделку хотя бы однажды, и у вас никогда не возникнет вопроса о том, чем заниматься с ребенком в год самостоятельно. Интересная игра - развивающая рамка. Для ее изготовления понадобится основа из плотного картона или фанеры. Прикрепите на нее фурнитуру для шитья - липучки, молнии, пуговички и петельки, старые дверные замки (если они безопасны и не имеют мелких деталей), кнопки и тумблеры. Также можно пришить и приклеить кусочки ткани различной фактуры. Играть с такой рамкой просто - ребенок будет пробовать расстегивать и застегивать все элементы, трогать различные по мягкости и текстуре поверхности. Новые стимулируют развитие ребенка. Попробуйте сшить небольшие мешочки и наполнить их разными крупами и другими наполнителями. Не знаете, чем заниматься с ребенком после года? Попробуйте сделать простые сортеры своими руками. Возьмите коробку, приклейте на нее изображения животных и сделайте им прорези в области рта. В эти отверстия ребенок будет складывать «еду» - крупные бусины или шарики подходящего размера.

Изобразительное искусство для малышей

Знакомить с рисованием ребенка можно уже после первого дня рождения. Запаситесь достаточным количеством бумаги, можно даже купить несколько ватманов. Приобретите пальчиковые краски и другие безопасные материалы для творчества. Показывайте ребенку простые рисунки - солнышко, цветы, геометрические фигуры, животных. Дайте порисовать и самому малышу, пускай у него сначала получаются не совсем ровные линии и каракули, даже такое рисование превосходно развивает воображение, и Не знаете, чем нужно заниматься с ребенком в год на прогулке? Приобретите разноцветные мелки (для самых маленьких лучше брать большого размера и диаметра) и дайте порисовать.

Творческие занятия

В возрасте 1 года малыша можно познакомить и с такими творческими техниками, как аппликация и лепка. Помните о том, что маленькие дети все тащат в рот, поэтому занятия с использованием клея и пластилина должны проходить под присмотром взрослых. Для лепки лучше всего использовать соленое тесто. Его можно приготовить дома из равных частей соли и муки, разведенных водой до нужной консистенции или же купить готовое в магазине товаров для творчества. Данный материал считается более безопасным, чем пластилин и его аналоги. Попробуйте вылепить простые формы - «колбаски», «шарики», или же дайте малышу просто помять тесто. Чем заниматься с ребенком с года, кроме лепки? Можно попробовать сделать аппликацию, разумеется, большая часть работы ляжет на плечи родителя, но малыш обязательно будет с интересом наблюдать и интересоваться.

Пальчиковые игры

Маленькие дети больше всего ценят внимание родителей. Для гармоничного роста и развития малышам достаточно, чтобы домочадцы часто с ними разговаривали, улыбались им. Зачастую простейшие пальчиковые игры приносят ребенку больше удовольствия, чем самые современные игрушки. Сегодня родителям предлагаются целые пособия с описанием движений и стишками, помогающими заинтересовать малыша. Но вы также можете вспомнить что-то из собственного детства. Такие игры, как «Сорока», «Киска, брысь!» не менее интересны, несмотря на то, что в них играет уже не одно поколение малышей. Не знаете, чем можно заняться с ребенком в год - обязательно попробуйте такие забавы. Ведь не только радуют ребенка, но и развивают мелкую моторику, а также воображение.

Активные игры

Физическая активность - залог гармоничного развития ребенка. Уже в возрасте одного года детки очень любят играть в мяч, догонялки и прятки. Покажите своему малышу эти замечательные игры, и наверняка он захочет в них играть каждый день. Если вы регулярно читаете и рассказываете ребенку стихотворения, и он уже знает некоторые из них, попробуйте изобразить понравившуюся историю жестами и движениями. Еще один интересный вариант игр для самых маленьких - разыгрывать любимую сказку или песенку. Предложите малышу попрыгать, как зайчик, повилять хвостиком, как лисичка, спрятаться или показать размеры дерева ручками. Положительные эмоции от такой игры обязательно получит и ребенок, и его родители.

Как читать самым маленьким?

Любовь к книгам следует прививать детям с самого рождения - советуют психологи. Выбирайте сказки, стихи и рассказы, соответствующие возрасту ребенка. Желательно, чтобы книжки имели также красочные и понятные иллюстрации. А вот текста быть слишком много не должно, ибо длинные истории с обилием действий и персонажей ваш малыш просто не поймет. Простые короткие сказки можно просто читать, позволяя ребенку разглядывать картинки, а можно рассказывать произвольно, ориентируясь на изображения. Думаете, чем заниматься с ребенком с года проще и полезнее всего? Предложите ему совместное чтение - пускай мама или папа читает текст, а малыш ищет действующих героев на картинке или показывает какое-то особое действие/редкий предмет отдельно в книжных иллюстрациях.

Первый театр

В возрасте одного года ребенка уже можно знакомить с театральным искусством. Для начала можно попробовать просто разыгрывать сюжеты знакомых малышу сказок с имеющимися игрушками. «Колобок», «Курочка ряба» и «Репка» - эти произведения вы сможете поставить с легкостью. Заинтересуют ребенка также игры с куклами-перчатками. Можно попробовать сделать настольный театр и своими руками, сделав фигурки из бумаги или сшив их из лоскутков. Чем заниматься с ребенком от года? Обязательно поиграйте с ним в театр. Кроме того, можно специально разыграть для малыша знакомую сказку с «неправильным» сюжетом. Пускай колобок встретит во время своего путешествия слона или кенгуру, а не зайца и волка. Постарайтесь обратить внимание малыша на то, что в сказке есть ошибка, и попросите найти ее.

Игры на 5 минут:

Даже самая ответственная и увлеченная воспитанием ребенка мама время от времени испытывает потребность в том, чтобы несколько минут малыш был занят каким-то интересным и полезным делом, пока она управляется по дому. Какие игры помогут увлечь малыша в возрасте одного года? Дайте ребенку что-то незнакомое или малознакомое, но совершенно для него безопасное. Хороший вариант - стопка старых журналов, толстый каталог или большая книга с иллюстрациями. Даже если порвет - не беда: мусор можно убрать, а ребенок занят полезным делом. Спросите у любого специалиста, чем заниматься с ребенком в год для развития мелкой моторики, и вам наверняка посоветуют чаще давать малышу в руки бумагу, мелкие игрушки, различающиеся по фактуре. Сделайте для ребенка «коробку с сокровищами» - возьмите небольшой ящик, желательно разделенный на секции. Сложите в него морские камни, морские ракушки (покрупнее) и другие интересные, но безопасные мелочи. Такая игра подойдет в том случае, если маме нужно приготовить обед или заняться уборкой, и она может наблюдать за ребенком, но не имеет возможности лично участвовать в игре.

Чем заниматься с ребенком от года до двух на прогулке?

Ежедневное пребывание на свежем воздухе обязательно должно входить в распорядок дня здорового ребенка. Во время прогулки можно не только повеселиться, но и узнать что-то новое. Предложите малышу поиграть в песочнице или покопаться в снегу. Также в любое время года на земле можно рисовать палочкой, а весной с помощью этого же инструмента - измерить глубину луж. Старайтесь бывать в разных местах, обращайте внимание ребенка на то, как меняются времена года. И помните, что каждая прогулка - это самое настоящее приключение для малыша, ему интересно все - от пробежавшей кошки или собаки до пения птиц, сигналов машин и других звуков улицы.

Чем заниматься с ребенком (1,5 года) на улице? Не ленитесь брать с собой подходящие по возрасту и сезону игрушки. Наборы для игр с песком, лопатка для снега, каталки, мячи - вариантов множество для любого времени года. Думаете, чем можно заняться с ребенком? 1 год - отличное время для знакомства малыша с общественной жизнью. Попробуйте сводить непоседу в зоопарк, парк аттракционов или в любое другое место, где красиво и интересно. В этом же возрасте можно начать посещать детские кафе или даже какой-то развивающий центр для самых маленьких.

Сухой пальчиковый бассейн

Насыпьте в небольшие прозрачные пластмассовые бутылки гречневую крупу, фасоль, горох и т. д. Теперь позвольте малышу исследовать, чем наполнены бутылки. В глубокие миски насыпьте разные крупы и поставьте их перед ребенком. Пусть малыш потрогает крупу, запустит ручки поглубже — дайте ему полную свободу. Важно, чтобы ручки были сухими.

Игра развивает координацию, зрение (малышам приходится следить глазами за движущимися предметами), усиливает тактильные ощущения и исследовательский интерес.

Внимание! Проверьте, плотно ли закрыты пластмассовые бутылки! Не оставляйте детей играть с сыпучими предметами без присмотра взрослых!

Заводные игрушки

Малыши с удовольствием следят, как двигаются игрушки, стремятся их поймать.

Покажите, как запускать юлу, заставить двигаться заводного петушка или машинку. Рассказывайте: «Видишь, петушок клюет зернышки», «Паровозик гудит: "Ту-ту!"», «Машинка едет: "Би-би!"». Спрашивайте малыша: «Как гудит паровозик?», «Что говорит курочка?» и т. д.

Внимание! Игрушки должны быть максимально похожими на животное или транспортное средство, которое они изображают.

Игра развивает мелкую моторику, внимание и познавательные способности.

Шустрый мячик

Сначала научите ребенка играть с мячиком: покатайте мячик по полу, толкните его, догоните и снова толкните. Объясните малышу, что вы делаете: «Смотри, как здорово — мячик покатился! Ну-ка догони его! Вот я его сейчас догоню! Ой! Он опять от нас убегает!»

Посадите ребенка на пол напротив себя. Расставьте ноги, и пусть малыш сделает то же самое. Покатите мяч в сторону малыша так, чтобы он поймал его двумя руками. А теперь предложите ребенку толкнуть мяч в вашу сторону: «Твоя очередь катить мячик!» Обязательно похвалите малыша (за меткость, за силу удара и т. д.).

Игры с мячом развивают крупную и мелкую моторику, умение общаться, договариваться.

Матрешки

Дайте малышу собранную матрешку. Погремите матрешкой, показывая ребенку, что внутри что-то есть. Пусть малыш заинтересуется. Покажите, как открываются матрешки. Спрашивайте, осталось ли еще что-нибудь внутри, и предлагайте потрясти матрешку, чтобы убедиться.

Составьте матрешек в ряд. Обратите внимание ребенка на то, что они все и одинаковые (по цвету, по форме), и разные (по росту). Перемешав матрешек, попросите расставить их по росту. Покажите, как вкладывать одну матрешку в другую.

Игры с матрешками развивают мелкую моторику, координацию, умение понимать речь, познавательные способности.

Футбол и баскетбол

Покажите малышу, как нужно ударять по мячу, чтобы он покатился. Попросите ребенка покатить мяч в вашу сторону и покажите, как нужно ловить его. Попробуйте с близкого расстояния бросить мячик малышу так, чтобы он его отбил ногой или поймал. Плох или хорош маленький вратарь, хвалите его! Повод всегда найдется.

Хорошо, если у вас есть мячики разных размеров. Бросайте вместе с ребенком маленькие мячики, стараясь попасть в большую емкость, например, в коробку или таз.

Игра развивает координацию, ловкость, глазомер.

Вдогонку за игрушкой

Игрушки-каталки бывают разными: машинки, самолетики, лошадки, собачки на колесиках и т. д. Игрушки с наполнителями шуршат и звенят, бабочки машут крыльями — малыши очень любят такие «живые» игрушки.

Рассмотрите игрушку. Покатите ее впереди себя, потом за собой. Вложите ручку каталки в ладонь малыша и толкните игрушку. Пусть он сам попробует ее покатать.

Внимание! Игрушка должна быть прочной и с ручкой, удобной для захвата, чтобы ребенок мог на нее безопасно опереться; колеса должны легко вращаться.

Игрушки-каталки развивают координацию, познавательную деятельность.

Больше — меньше

Покажите самую большую и самую маленькую формочки: «Видишь, это — самая большая формочка, эта — поменьше. Она помещается в большую». Начав игру с четырех формочек, постепенно увеличивайте их количество. Постройте башню. Учите малыша возводить сооружения.

В формочки можно складывать мелкие предметы, а затем вынимать их по одному двумя пальчиками.

Эта игра развивает познавательные навыки, глазомер, мелкую моторику.

Веселые тарелочки

Возьмите 5-6 разноцветных тарелочек из дерева или пластмассы. Подвиньте поближе к ребенку стопку тарелочек, снимите верхнюю и протяните ему: «Возьми тарелочку». Когда малыш потянется ручкой, чтобы взять тарелочку из ваших рук, проследите, чтобы он сделал это правильно: большой палец должен оказаться сверху, а остальные четыре — снизу. Если ребенок пытается взять тарелочку кулачком за край, осторожно поправьте его пальцы.

Рассмотрев вместе с малышом тарелочку, расскажите, какая она (форма, цвет, размер, поверхность — гладкая, шероховатая), и т. д.

Составьте тарелочки в стопку и попросите малыша накрыть стол для кукол и пригласить их на обед. После «обеда» попросите малыша собрать тарелки в стопку.

Эта игра развивает мелкую моторику и приучает правильно брать предметы, противопоставляя большой палец указательному (так называемый пинцетный захват).

Машинки

Учите малыша катать машинку, сидя на полу и направляя ее движения. Покажите, как гудит и бибикает машинка во время езды («Ж-ж-ж», «Би-би»), Предложите маленькому водителю повторить звуки. Даже мало говорящий ребенок постарается воспроизвести звуки, сопровождающие дорожное движение.

Играя несколькими машинками, воспроизводите ситуации на дороге, проезжая мимо друг друга, устраивая «аварии».

Соорудите на полу горку из листа плотного картона или фанеры. Покажите, как машинка быстро скатывается по наклонной поверхности, Попросите малыша поднести машинку к горке и отпустить ее, чтобы та съехала вниз.

Внимание! Первые машинки должны быть изготовлены из прочных и экологически безопасных материалов и состоять только из корпуса и колес.

Игра развивает познавательные навыки, речь, фантазию, крупную и мелкую моторику.

Коляска для куклы

Пусть малыш прихватит с собой на прогулку своих друзей: мягкие игрушки, куклу. Шагая по ровной дорожке, можно слегка приплясывать под песенку:

Мы ножками — топ-топ-топ,

А в ладошки — хлоп-хлоп-хлоп!

Ай да малыши!

Ай да крепыши!

По дорожке мы шагаем

И в ладошки ударяем:

Топ-топ, ножки, топ!

Хлоп-хлоп, ручки, хлоп!

Игра поможет малышу научиться уверенно ходить, развивает координацию.

Ловкие пальчики

Предложите малышу поиграть в веселую пальчиковую игру. Читайте и показывайте:

Наши уточки с утра

(сложите пальцы обеих рук щепотью, большой палец находится напротив всех остальных — получится раскрытый «клюв»):

«Кря-кря, кря-кря!»

Наши гуси у пруда

(открывайте и закрывайте «клюв»):

«Га-га, га-га!»

Наши гуленьки вверху

(поднимите руки вверх и помашите кистями):

«Гу-гу, гу-гу!»

Наши курочки в окно

(стучите указательными пальцами по столу, как курочка клювом):

«Ко-ко, ко-ко!»

А как Петя-петушок

(спину выпрямите, голову поднимите, руки разведите в стороны)

Рано-рано поутру

Нам споет: «Ку-ка-ре-ку!»

(Взмахните руками, как крыльями, и прокукарекайте.)

Попросите малыша повторять за вами движения и звукоподражательные слова: «Что говорят уточки, курочки, гуси, гуленьки?» и т. д.

Игра развивает воображение, речь, мелкую моторику.

Полтора года жизни считается определенным рубежом в развитии ребенка. Именно в этом возрасте малыш стремительно меняется: отлично ходит, бегает, стремится быть самостоятельным, но самое основное то, что как раз в этом возрасте наблюдается скачок в развитии речи. Развитие ребенка в 1,5 года, как оно происходит и в чем выражается - об этом мы и поговорим в данной статье.

Прежде всего, стоит упомянуть о физическом развитии малыша возрастом полтора года. Итак, вес мальчиков обычно колеблется от девяти до четырнадцати килограммов, вес девочек - от восьми до тринадцати. Рост мальчиков составляет семьдесят семь-восемьдесят восемь сантиметров, а девочек - семьдесят пять-восемьдесят шесть сантиметров. Окружность головы мальчиков - сорок пять-пятьдесят сантиметров, девочек - сорок четыре-сорок девять сантиметров. Многие стоматологи говорят о том, что в полтора года у ребенка должно быть четырнадцать зубов. Однако диапазон количества зубов от четырех до восемнадцати также является нормой, ведь каждый организм индивидуален.

Если ваш малыш все также укладывается днем спать дважды, не препятствуйте. Рано или поздно ребенок сам перейдет на единичный дневной сон. Ночью же малыш спит около десяти-одинадцати часов. Питание в этом возрасте должно быть четырехразовым. Причем завтрак должен состояться не позже, чем через полтора часа после пробуждения, а ужин - не позже, чем за час до сна.

Наверняка вы замечаете, что ваш ребенок уже не так пуглив, его не сбивают с толку звуки стиральной машины, стукающих дверей и прочих звуков, которые имеют место быть в домашней обстановке . Он старается быть крайне деловитым и самостоятельным. Конечно же, бывают ситуации, которые могут выбить малыша из колеи, в этом случае, он постарается находиться возле мамы. Присутствие мамы для малыша все еще крайне необходимо.

В этом возрасте ребенок любит попугайничать, он копирует эмоциональный окрас речи взрослых, их слова, жесты и даже мимику. Малыш требует от членов семьи оказание должного внимания, хотя и сам уже может на длительное время увлечься какой-нибудь игрой. Ребенку уже комфортно находиться в обществе родственников, даже если те приезжают в гости довольно редко. Малыш сочиняет собственные игры и пытается воплотить задумку в реальность. Если это ему удается, он безумно рад, если нет - очень огорчается и бросает свое занятие. У крохи вызывают интерес его ровесники, хотя о дружбе и товариществе пока не может быть и речи. Скорее, малыш пытается ощутить себя главным, среди других детишек. Он вряд ли соизволит дать свою игрушку другому малышу, зато попытается отнять у того свою собственность. Неосознанная жадность имеет место быть в возрасте полтора года. На данном этапе развития бороться с этим качеством не имеет никакого смысла.

Полуторагодовалый ребенок постепенно учится выражать откровенно негативные эмоции. Так как словарный запас пока еще весьма невелик, он делает это, валяясь по полу, размахивая ногами и руками, крича. Ни в коем случае не ругайте его за это, не кричите и не шлепайте, такие меры лишь усугубят ситуацию. Таким поведением малыш стремится завладеть вашим вниманием, он ждет любви и ласки, совместного времяпровождения. Кроме того, истерика заканчивается так же внезапно, как и начинается.

В 1,5 года малыш становится настоящим исследователем, потому что все больше интереса в нем просыпается к окружающей среде. На это у него уходит очень много времени, некогда сидеть на одном месте, так как надо посмотреть, что и где лежит, проверить все шкафчики и тумбочки, а также поиграть с животными, если в доме они есть, посмотреть, что они кушают. В этом возрасте физические способности ребенка значительно увеличились, родители не поспевают, вроде бы недавно только на ноги встал, а уже бегает, не догонишь. В 1,5 года ребенок уже является маленьким человечком, самостоятельным и, имеющий собственные желания, потребности, а также вкусы.

Навыки малыша в 1,5 года

Большая часть детей в этот период могут самостоятельно не только вставать, но и ходить, бегать, а также приседать и прыгать. Они легко поворачиваются и наклоняются, меняют направление при ходьбе, есть и такие, кто при помощи родителей уже осиливает и ступеньки.

Они легко понимают просьбы и обращения, например, что-нибудь принести, подать или показать. Ребенок уже умеет пить из чашки или использовать трубочку, самостоятельно кушает еду ложкой.

В своем возрасте малыш ничем не уступает немного старшим детям, потому что также бегает быстро по квартире, стремится залезть на диван или стул, забраться на горку, с большим любопытством осматривает детский городок. Особенно весело проходит время вместе с мамой, когда она катает ребенка на велосипеде или во время игр в песочнице, время летит незаметно. Но, несмотря на это, малыш еще очень мал, поэтому в любой момент может потерять равновесие, родители должны следить за ним и не оставлять самого.

Ребенок с каждым днем все больше копирует взрослых, помогает по дому маме, подпевает ей, когда она поет. Главное в этом деле, не мешать малышу развиваться, пусть у него плохо получается, падает все с рук, но так он пытается самостоятельно выполнить работу. В противном случае, уже сейчас можно отбить у ребенка охоту помогать старшим по дому, пусть старается выполнять свои обязанности.

Речевое развитие малыша в 1,5 года

В таком возрасте многие дети могут произносить 10 слов, а есть и такие карапузы, которые легко складывают фразу, это свидетельствует об отличном речевом развитии . Конечно, не все малыши достигают такого результата, кто-то произносит долгожданные первые слова, некоторые дети, уже полноценно обозначают животных, могут высказать свое желание покушать. Как правило, в 1,5 года слова неразборчивые, они больше напоминают детский лепет, что-то вроде звука, но со временем они обретут смысл и станут настоящей речью.

В этом возрасте ребенок знает больше, чем может произнести, и родители не должны останавливать его на достигнутом, пусть малыш и дальше развивает речь, пополняя словарный запас. Как и раньше, мама может показывать ребенку предметы и называть их четко, не коверкая слова, так он будет знакомиться с новыми вещами.

Специалисты рекомендуют использовать лепку для развития речи, а также рисование мелками или пальчиковыми красками. Если в возрасте одного года ребенка знакомили с лепкой, то в 1,5 года он будет самостоятельно не только лепить куличики, но и зимой делать снежки. В этот период малыш может различать различные цвета и формы, учится различать большие и маленькие предметы, а также холодные и горячие вещи.

Питание детей в 1,5 года

Большинство деток в таком возрасте продолжают кушать грудное молоко, и чаще всего, перед сном. В некоторых случаях, ребенок может сам отказаться брать грудь, но если продолжает пить мамино молоко, можно еще на несколько месяцев оставить его на грудном вскармливании.

Что касается пищи с взрослого стола, то маме уже не надо слишком мелко взбивать блендером еду, ребенок сам может измельчать небольшие кусочки фруктов или овощей, а вот мясо следует и дальше перетирать. Малыш еще не способен пережевывать мясные и рыбные продукты самостоятельно, кроме того, под запретом остаются такие продовольствия, как грибы, консервация или колбасные изделия, а также газированные напитки, которые ни станут полезными для детского организма. В возрасте 1,5 года малыша можно баловать небольшим количеством блинчиков или булочных изделий.

Уход за ребенком в возрасте 1,5 года

В этом возрасте малыш спит в среднем 13 часов, днем ему следует отдыхать один раз после обеденного приема пищи, максимум три часа, ночью дети спят 11 часов.

Кроме того, маме уже следует пробовать чистить зубы малышу, он самостоятельно не справится с этой задачей, но потихоньку его необходимо учить и приучать к личной гигиене, вместе с утренними водными процедурами . Сейчас такой период, когда малыш всему только учится, поэтому, если, например, каждое утро его причесывать перед зеркалом, то вскоре карапуз сам будет выполнять эту задачу.

Многие родители испытывают трудности, когда укладывают малыша спать, чтобы облегчить процесс, можно создать некий ритуал. Например, перед сном с малышом погулять, затем, искупать и переодеть в пижаму, уложить в кровать. Можно проявить инициативу, и например, рассказать сказку, прочитать стих, спеть колыбельную песенку. Каждый день придерживаться такого алгоритма, и малыш со временем сам будет готовиться ко сну в подходящее время.

Продолжают прорезываться зубки, к году, как правило, у ребенка должно быть уже 8, а в 1,5 наполовину больше, каждый ребенок индивидуальный, поэтому прорезываться они будут до 2,5 лет включительно. Это сложный период для многих малышей, они начинают капризничать, плакать и плохо спать, родителям надо набраться терпения и помогать преодолевать неприятные моменты ребенку, иначе они перерастут в психические расстройства, которые останутся навсегда.

Упражнения с малышом в 1,5 года

В возрасте 1,5 года малышу надо продолжать развивать мелкую моторику , для этого можно использовать крупы. Например, в глубокую емкость насыпать не слишком мелкую кашу, и в нее погрузить разноцветные небольшие бусинки, спрятать их, после чего, ребенку надо показать, как искать. Будьте уверены, карапуз будет очень радоваться тому, что найдет шарик.

Кроме того, в этом возрасте можно начинать обучения возведения пирамидок, башней, используя кубики. Ребенку больше по душе будет разрушать строения, поэтому маме придется запастись терпением и учить его строительству. Это произойдет быстро, если в год малыш умел ставить один кубик на другой, в 1,5 года он научится строить башню из большего количества предметов, в будущем, при помощи родителей, он будет строить не только домики, но и заборы, и другие строения.

Очень полезными считают занятия, где надо сортировать фигуры, игрушки можно купить, а можно сделать самостоятельно, например, из картона. Данная игра будет учить ребенка подбирать одинаковые детали, учитывая форму, размер, более сложный процесс, когда малыш будет сортировать предметы и по цвету еще.

Многие педиатры рекомендуют, как можно больше гулять с детьми, желательно, минимум по 6 часов, это не только поддержание иммунной системы, благодаря свежему воздуху, но и положительное влияние на нервы. К тому же, в этом возрасте ребенок активно двигается, поэтому квартира или дом, это ограничение его передвижения, на улице у него меньше вероятности получить травму.

В 1,5 года и родителям следует проявлять огромное терпение к ребенку, потому что он растет, развивается, не сидит на месте, способен многое анализировать, реагировать, принимать решения и запоминать, он даже проявляет характер. И в таком возрасте родительское безразличие очень сильно ранит детей, сказывается на будущем развитии, поэтому с ними надо проводить, как можно больше времени, делать все вместе.

Кроме физического развития , малыш взрослеет умом, он как губка впитывает в себя всю окружающую информацию, а это именно тот момент, когда его и следует знакомить с окружающим миром, простыми методами или в играх. Для этого подойдут не только кубики, но и конструкторы, разноцветные предметы, самые простые пазлы, пирамиды, теперь ребенок будет пытаться связать окружающие детали в единое целое. Таким образом, будет развиваться и мышление, и моторика, и память, можно уже дарить куклы и мягкие игрушки, если это девочка. Многие дети любят повторять различные упражнения много раз, родителям не стоит пугаться, а лучше терпеливо наблюдать.

Дополнительную информацию можно посмотреть на видео

Вашему малышу уже полтора года. В этом возрасте каждый месяц, да что там месяц, каждый день приносит что-то новенькое!

Физическое развитие ребёнка в 1,5 года. Вес мальчиков в 18 месяцев - 10,2-13,0 кг. Вес девочек в этом возрасте - 9,8-12,2 кг. Рост мальчиков - 78,4-85,9 см. Рост девочек - 77,1-84,5 см.

Умения. Что умеет ребёнок в 1,5 года? В этом возрасте ваш малыш уже произносит около 40 слов -это его активный словарный запас. Разумеется, слова пока короткие. Но произносит их правильно! Может связывать слова в короткие предложения: «Мама, дай!»

Кроха уже задает вопросы в случае особой заинтересованности. Помните, прежде он просто показывал пальчиком в сторону объекта интереса? Ребенок уже отвечает на вопросы: «Кто (что) это?» (например, в те моменты, когда ему показывают картинки).
В 1,5 года дети легко подражает часто слышимым словам, фразам взрослого. Малыши активно сопровождают свою речь мимикой, жестами, движениями. Могу ловить ваш взгляд, чтобы дать понять что-то. Все это имеет значение дополнительного слова.
В возрасте 18 месяцев дети интересуются книжками - рассматривают картинки, переворачивают страницы.

И вот какие действия в этом возрасте уже освоены:

Малыш отличает предметы по форме, величине, цвету.
Разбирается в формах, например, шар-квадрат, кубик-кирпичик.
Может показать и принести по просьбе взрослого.
Кроха уже подбирает предмет такой же формы, как на образце. В этом возрасте малыши активно играют в сортеры - они начинают подбирать геометрические предметы к соответствующему по форме отверстию на грани пособия. Поначалу не хватает умения закидывать предмет в отверстие, поэтому дети просто прикладывают.

В возрасте 1,5 лет дети уже умеют ориентироваться в двух величинах - большой и маленький. Собирают пирамидку из двух контрастных колец по величине. Чтобы кроха понял задачу, ему сначала надо показать как это делается. Ребенок ориентируется в 2-3 цветах. Начинайте с синего, желтого, зеленого. Красный и зеленый дети обычно путают, но потом запоминают и их.

В этом возрасте дети проявляют интерес к рисованию - «рисуют» зигзаги, штришки, овалы, прямые линии. Можно показать малышу пальчиковые краски.

Кроха уже проявляет сообразительность, Например, может применять в игре предметы-заместители (вместо детской посуды настоящую кухонную посуда). Чтобы добраться до желаемого, может использовать дополнительный предмет - что-то приставить или подставить.

В этом возрасте дети пока не умеют играть вместе, даже если они в одной, скажем, песочнице. Но кроха начнет подражать двум-трем игровым действиям сверстников.

Навыки в 1,5 года. Ваш ребенок уже научился бросать мяч вниз, вперед и вверх. После показа взрослым сможет перешагивать через препятствия на полу приставным шагом. Уже умеет ходить по лестнице чередующимся шагом. Раньше было только приставным. Кроха без страха пойдет по слегка наклонной доске. Малыш любит танцевать - с удовольствием повторяет знакомые движения под музыку. Поэтому чаще с ним танцуйте!

Как вы кормите ребенка? С ложечки и сами? Попробуйте доверить это малышу. В возрасте до полутора лет ребенок уже осваивает ложку и чашку. Ваш малыш предпочитает есть сам, хотя и не всегда справляется. Жидкую пищу он пока проливает, а вот с пюре отлично сам справится.

Что еще умеет ваш малыш к полутора годам. Идет активное социально-эмоциональное развитие ребенка. В 1,5 года ваш кроха уже осваивает социально-значимые жесты и мимика. Например, может пожалеть маму. Ребенок реагирует на эмоциональный тон голоса взрослого, например, когда все веселятся или радуются, тоже начинает смеяться. Малыш легко переключается (переходит) с одного эмоционального состояния на другое (огорчается, успокаивается).

Мама

Времени на себя у вас по-прежнему очень мало. А с тех пор, как ребёнок научился бегать, прогулки стали очень активными.
При достижении ребенком 1,5 лет многие мамы (которые кормили грудью) решают. Если вы разделяете это мнение, подойдите к процессу максимально ответственно, чтобы у малыша не было стресса.

Планируете рождения второго ребенка, чтобы разница в возрасте между детьми была не очень большой? Тогда рекомендуем не медлить с проверкой здоровья у гинеколога.
В каком состоянии ваши волосы? Если шевелюра заметно поредела, начинайте ее лечить. Попробуйте витамины, специальные шампуни, народные средства.

Совместные будни

Читайте ребенку потешки и прибаутки. Детям они очень нравятся. В них описывается окружающий мир , комментируются различные природные явления, детские игры, забавные истории. Во время чтения выдерживайте четкий ритм и напевность потешек. Это важно, так как помогает ребенку усваивать новые понятия и лучше запоминать слова.

Давайте ребенку играть с крупами (разумеется, под вашим присмотром). Играйте в кубики, кольца, в водные игрушки.

Детям очень нравятся пальчиковые краски - они и интересно, и забавно.

В этом возрасте малыши обожают быть полезными. Поэтому чаще обращайтесь к ребенку с различными простыми просьбами. Он будет очень рад помочь вам.

Родителям малышей, которым исполнилось полтора года, отдыхать не приходится. Дети в этом возрасте очень любопытные, им надо все знать. А маме с папой, разумеется, все объяснять. Поэтому главный совет - общайтесь со своим малышом! Ребенка что заинтересовало? - расскажите ему про машину, птичку, собачку, дерево, облако… Не стесняйтесь говорить вслух всегда и везде. На улице вашему крохе очень важно услышать от вас, что происходит: почему бурлит вода, почему вдруг стало светло или темно, почему горят фонари, лает собака, едут машины…

Обращайте внимание на подкрепление ваших слов чем-то, что можно пощупать. Ребёнок лучше запомнит слово «дерево», если потрогает ладошкой шершавую кору, а «колокольчик» - если им позвенит.

Всегда озвучивайте свои действия : «мама варит кашу», «Мама снимает тебе ботинки», «мама переодевает тебя ко сну». Так вы помогаете формировать пассивный словарный запас своего ребенка.
Рассматривайте и обсуждайте предметы, картинки, книжки. В возрасте 1,5 лет дети неплохо идентифицируют предметы и его образы. Сравнивайте реальные вещи с картинками. Что общего, чем они отличаются? Например - у мальчика на картинке шапка красная, а у тебя зеленая. Или у на картинке машинка белая, а у тебя синяя.

Мамы и папы, уделяйте своему малышу как можно больше внимания! И не забывайте о терпении! Ваш ребенок теперь гораздо взрослее, у него начинает активно проявляться характер, малыш умеет анализировать и хорошо запоминает, что с ним происходит. И чем больше времени вы будете проводить в совместных занятиях, тем лучше это скажется на дальнейшем детском развитии.

И еще про становление детского характера . В полуторагодовалом возрасте малыши начинают активно проявлять негативные эмоции. Как это выглядит: дети кричат, машут руками и бьются ногами. Вам надо прислушаться к эмоциям ребенка. Хорошо, если вы увидите, что стало причиной такого изменения настроения. Очень важный момент - если малыш поймет, что взрослые обращают на него внимание только во время истерики, то очень быстро такое поведение станет нормой.

Гуляйте на свежем воздухе! Он укрепляет иммунитет и нервную систему ребенка. Маленьким детям нужно много двигаться - поэтому не пресекайте попытки крохи активно играть. Ребенок научился управлять своим телом. Ему это нравится! Пусть бегает, прыгает, приседает, играет в мяч!
Ребенок очень привязан к маме. Поэтому каждый ее уход из дома - стресс для ребенка. Старайтесь привлекать к уходу за ребенком папу как можно чаще. А если есть возможность, то и дедушку с бабушкой. А пока с ребенком будут возиться, мама сможет уйти по своим делам.

Список дел

Ваш малыш уже «зубастик». А вы знаете, что детского стоматолога рекомендуется посещать 4 раза в год - ежеквартально? Дело в том, молочные зубки подвержены разрушению гораздо быстрее, чем зубы взрослых людей. И если посещать врача каждые полгода, то можно упустить развитие кариеса на начальном этапе.
Вы успели пройти всех врачей в возрасте одного года? Если нет, напоминаем список:

Офтальмолог - проверить детские глазки. Когда малышу исполняется один годик, посещение окулиста необходимо по правилам. Врач знает, какая норма зрения у годовалого ребёнка , и сможет своевременно выявить отклонения. Очень часто в возрасте 7-9 месяцев у малышей обнаруживается дальнозоркость. Это нарушение смогут заметить родители самостоятельно: малыш не видит мелкие вещи на полу, неактивно следит за двигающимися предметами. Но обычно к 1 году дальнозоркость исчезает, и зрение приходит в норму. Если же к наступлению этого возраста у ребёнка окулист выявляет отклонение, то назначит ношение очков. В возрасте 1 годика есть возможность вернуть зрение к норме, чтобы в дальнейшем не прибегать к использованию очков. Близорукость замечается лишь у 5 % малышей, но она также требует своевременного лечения.  Педиатр - проведёт общий профилактический осмотры и в случае необходимости направит на дополнительное обследование;
Невролог - проверит двигательные функции, состояние умственного и психического развития;
Ортопед - оценит состояние опорно-двигательного аппарата, проверит походку, наличие косолапости или кривошеи.
Кардиолог - проверит работу сердца и сосудов с помощью ЭКГ;
Отоларинголог - обследует носовое дыхание и слух ребёнка;
Стоматолог (про это мы уже написали выше) - проверит первые зубки, прикус и наличие кариеса.

И запишите в свой список дел выбор развивающего центра для вашего малыша. В полтора года пора социализировать кроху.

Прививки
В 18 месяцев вашему малышу (согласному Национальному календарю вакцинации) предстоит сделать В 20 месяцев - вторую ревакцинацию против полиомиелита.

Ваш кроха взрослеет – позади первый день рождения, постепенно затихают проявления кризиса одного года, поведение малыша становится более осознанным, отношения родителей с ним выходят на новый уровень. Овладение новыми навыками происходит очень быстро, всё развитие предшествующие полтора года было направлено на то, чтобы подготовить его к полноценному взаимодействию с окружающим миром. Итак, с какими результатами подходят малыши к этому рубежу, чем отличается развитие ребенка в 1, 5 года, чего ожидать, как стимулировать на новые свершения?

Границы норм роста и веса маленьких детей достаточно широки. Эти показатели зависят от особенностей жизни ребенка: наследственности, уровня физической активности, аппетита. Современные центильные таблицы ВОЗ определяют коридоры роста и веса для деток 18 месяцев:

Вес

Рост

Объем груди

Окружность головы

Индивидуальные значения могут немного выходить за рамки данных интервалов – для здорового активного ребенка это будет вариантом нормы.

Психическое развитие

Кроха начинает сепарироваться от мамы, осознает себя как отдельную, самостоятельную личность, имеющую свои желания и потребности. Детки полутора лет уже достаточно автономны, они учатся общению с другими детьми, активно исследуют мир вокруг, практикуются в самостоятельном принятии решений. Важнейшие приобретения только что пережитого кризиса – это «нет» и «я сам».

Малыш становится капризным, упрямым, он злится, если что-то не получается. Поскольку речь только начинает формироваться, объясниться карапуз не может, непонимание родителей зачастую становится поводом для настоящей истерики. Взрослым важно уже в этот период знакомить своего отпрыска с различными чувствами, показывать, как экологично проявлять свои эмоции. Терпение и способность быть поддержкой сейчас очень важны.

Вопреки устоявшимся стереотипам, малыши двух-трех лет еще не умеют манипулировать и «делать назло» — этому препятствуют особенности развития коры головного мозга и нервной системы. Большинство капризов – это попытки получить внимание и любовь мамы, а также прощупывание границ допустимого поведения.

Практические умения ребенка в 18 месяцев

Разберем, что умеет делать ребенок в 1 год и 6 месяцев. Перечисленные ниже навыки являются своего рода ориентиром для родителей, однако не стоит забывать, что они весьма условны, усреднены. Уровень владения каким-либо умением зависит от множества факторов, индивидуальных и неповторимых для каждой семьи. Любой ребёнок имеет право развиваться и обучаться в своем темпе.

Физическая сфера:

Малыш умеет вставать с опорой, ходить без помощи взрослого, бегать,
Появляется способность координировать движения: приседать и подниматься, наклоняться за игрушкой, поворачиваться в разные стороны, менять направление движения, подпрыгивать, залезать на возвышенности и спускаться с них,
Более продвинутый уровень – подпрыгивания, переступание через препятствия, шагание по ступеням вверх. Спускаться вниз сложнее, ребенок освоит этот навык чуть позже,
Детки целенаправленно бросают мяч в разных направлениях, пинают его ножкой,
Полуторалетки все еще много падают. Желание разведать все вокруг подталкивает их к совершению сложных действий, манипуляций со своим телом, которые пока им недоступны.

Словарный запас растет с каждым днем, в среднем детки 18 месяцев имеют в запасе порядка 10-20 активных слов,
Рождаются первые зачатки фраз – наиболее активные отпрыски начинают строить небольшие, понятные только для родителей фразы,
В основном речь представляет собой смесь лепета и звукоподражания,
Пассивный лексикон очень велик – маленький человечек понимает практически все, что говорят ему взрослые, бурно, эмоционально реагирует,
Малыш показывает части тела, предметы и животных на картинках, называет.

Социально-эмоциональная сфера:

Полуторалетки проявляют живой интерес к другим людям, стремятся находиться в гуще событий (возможно, оставаясь при этом у мамы на коленях),
Формируется способность проявлять эмоции: жалеть кого-то, радоваться, печалиться, сердиться,
Характерно активное подражание эмоциям взрослых, при помощи жестов, мимики, возгласов,

Несмотря на явное желание расширять круг общения, малыш по-прежнему очень привязан к близким родственникам. Ему необходимо чувствовать рядом родное плечо, поддержку, уверенность в том, что все будет в порядке, его исследованиям, начинаниям, попыткам учиться новому ничего не грозит. Мама рядом является гарантом безопасности, а не прихотью.

Интеллектуальное развитие

Дети второго года жизни приобретают много «умелок» интеллектуальной природы. Они могут появляться в разной последовательности, раньше или позже. Помните, что умственное развитие ребенка некорректно определять, ориентируясь на усредненный перечень того, что должен уметь ребенок в том или ином возрасте. Наблюдайте за малышом, принимайте во внимание его личные особенности, свойства характера, ваш образ жизни. Обычно в возрасте примерно 18 месяцев малыши способны выполнять следующие действия:

Возить за собой игрушку на веревочке,
Собирать простую пирамидку,
Сортировать предметы по формам и цветам,
Рисовать овальные формы, зигзагообразные, прямые линии,
Переворачивать книжные листы, имитируя чтение, увлеченно разглядывать картинки,
Складывать несложные формы или крупные бусины в отверстия сортера,
Продумывать свои действия – например, принести подставку, чтобы что-то достать.

Бытовые навыки

Приближаясь к порогу двухлетия, мальчишки и девчонки становятся все более самостоятельными в плане обслуживания себя на бытовом уровне. Координация движений, развитие мелкой и крупной моторики еще далеко не идеальны, поэтому зачастую попытки проявить инициативу приводят к необходимости генеральной уборки.

Несмотря на желание сделать всё самим, очень важно, чтобы родители позволяли чаду пробовать, тренироваться, совершенствоваться. Деткам 18 месяцев под силу следующие действия:

Питье из чашки и из трубочки,
Использование ложки – карапуз может кушать сам пюрированную и твердую пищу, учится есть ложкой суп,
Снимание с себя одежды (если ее не нужно расстегивать),
Самостоятельное умывание.

Камнем преткновения в дискуссиях молодых родителей со старшим поколением является приучение крохи к горшку. Вопреки опасениям бабушек, медицина не выявила доказательств вреда памперсов. Готовность ходить на горшок обусловлена развитием нервной системы малыша. Насильное, агрессивное, фанатичное приучение к туалету закончится нервными срывами мамы и серьезным противостоянием ребенка, которое только замедлит естественный процесс.

Режим, питание, уход

Распорядок дня полуторалеток завязан на снах и времени принятия пищи. Обычно детки этого возраста переходят на один длительный – 2-3 часовой дневной сон. Общие рекомендации таковы:

Спать дома,
Гулять во время бодрствования, в идеале утром и вечером,
Перед сном кроха должен пообедать, а после сна – пополдничать,
Перекус можно перенести на время после возвращения со второй прогулки, если она не слишком поздняя. Еще один вариант – взять что-нибудь съедобное на улицу, хотя это не очень удобно по многим причинам (невозможность умыться, взять что-то, что едят ложкой, излишний интерес других детей),
Определить одно и то же время для укладывания спать днем и на ночь,
Придумать ритуалы, которые будет соблюдаться каждый раз во время укладывания,
Если малыш спит днем два раза, выбрать оптимальное время для прогулки – самую светлую, теплую часть дня. В качестве второй прогулки можно организовать короткий выход перед вечерней ванной всей семьей.

Питание маленького ребенка должно быть разнообразным и здоровым. К полутора годам дети уже могут кушать пищу с общего стола, при условии, что она является качественной и полезной. Педиатры рекомендуют пятиразовую схему питания, с перерывами не более 4х часов. Желательно, чтобы время принятия пищи каждый день было одним и тем же, это способствует развитию правильного пищевого поведения и здорового ЖКТ.

Дети старше года должны учиться пережевывать твердую, плотную пищу. Нет необходимости превращать любое блюдо в пюре, предлагайте малышу кусочки – сначала совсем маленькие, потом побольше, очень скоро карапуз будет умело жевать свою еду совсем как взрослый.

Рацион должен содержать фрукты, овощи, белки, жиры и углеводы в сбалансированном количестве. Иногда этого бывает непросто добиться, поскольку у крохи появляются свои предпочтения. Вместо того, чтобы накормить любой ценой, постарайтесь найти адекватную замену нелюбимому продукту. Если малыш отказывается от еды, не стоит сильно настаивать. Уберите из зоны доступа все снэки и через какое-то время организуйте обед или ужин для себя – наверняка непоседа захочет присоединиться к трапезе сам.

Многие дети 18 месяцев еще находятся на грудном вскармливании. Получение материнского молока играет важную роль в процессе усвоения остальных блюд. Кроме того, именно сейчас материнское молоко содержит наибольшее количество иммуноглобулинов, играющих важнейшую роль в формировании сильного иммунитета. Количество дневных кормлений снижается, ограничиваясь прикладываниями на сон и просыпание, иногда после приема основной пищи. Ночью детки второго года жизни продолжают активно прикладываться к маминой груди.

Уходовые процедуры за взрослеющим карапузом включают в себя обычные гигиенические привычки, которым нужно обучать малышей, проделывая их совместно каждый день:

Чистка зубов,
Умывания,
Причесывания,
Подстригание ногтей.

Чтобы кроха более лояльно относился к этим манипуляциям, можно позволить ему причесать или умыть маму, поухаживать за своими игрушками.

Досуг и развитие

В повседневную жизнь семьи полезно внедрять игры и занятия, развивающие малыша. Такие крошки способны сосредоточиться на одной деятельности в течение нескольких минут, поэтому ваши занятия займут не много времени, и проводить их можно спонтанно в любое время дня. Желательно, чтобы с карапузом занималась не только мама, с которой он и так проводит большую часть времени. Обычно папы и бабушки подходят к развивающей деятельности с завидным энтузиазмом, который перенимает и отпрыск. Гармоничному развитию ребенка в 1,5 года способствуют следующие упражнения:

Пробуйте собирать примитивные паззлы из двух-трех крупных деталей,
Стройте башни и пирамидки,
Показывайте, как можно группировать предметы по разным признакам (цвет, форма),
Давайте для игр прищепки, заколки, стучалки,
Попросите папу накрутить на лист фанеры различные защелки, крючки, открывающиеся разным способом окошки, имитацию розетки – кроха будет с упоением все это исследовать,
Организуйте игру в прятки,
Купите несколько вариантов лото, парных карточек на разные тематики,
Рисуйте красками с помощью кисти, губки, пальцев,
Занимайтесь лепкой, позволяйте карапузу перебирать предметы разных форм и фактур,
Разговаривайте, рассказывайте простым языком, как устроен мир, что вы чувствуете в разные моменты жизни, описывайте природу, погоду и других людей,
Включайте музыку, танцуйте и пойте вместе с малышом,
Делайте вместе утреннюю зарядку.

Если в какой-то момент у вас не хватает ресурса на занятия, активную игровую деятельность, насыщенные прогулки, делегируйте это папе, бабушкам и дедушкам, а сами потратьте немного времени на восстановление сил. Помните – мы развиваем детей каждый день, просто находясь рядом с ними, показывая на своем примере, как взаимодействовать с окружающей действительностью, общаясь с малышами на доступном им языке, проявляя свою любовь и поддержку.

Алена является постоянным экспертом портала PupsFull. Она пишет статьи о психологии, воспитании и обучении и играх для ребенка.

Написано статей

Крохотные карапузы – это не только любовь и радость всей нашей жизни, но и те, кто нуждается в нашем постоянном внимании. Уделять внимание подразумевает заниматься с малышами, развивать их и воспитывать. Детям первого года жизни чаще предлагаются занятия на физическое развитие. С взрослением деток становятся все более полезными и актуальными игры на развитие мышления, внимания и творчества.

Какие занятия выбрать для деток, которые уже отпраздновали свой первый большой день рождения? Этот сложный, но интересный период малыш встречает с широко раскрытыми глазами и готовностью к новым познаниям и открытиям. Найти хорошие и познавательные игры для детей в 1-2 года очень легко. Многие из игр передаются из поколения в поколение и порой чувствуются на уровне интуиции.

В 1-2 года объектом игры может стать любой яркий материал, крупы, краски – все, что найдется под рукой у любой мамы!

Основные направления для развития

Детям дошкольного возраста важно развивать следующие навыки:

Ранний дошкольный период можно разделить на три основных этапа: 1-1,5 года, 1,5-2 года и 2-3 года. Каждый из них имеет свои особенности, однако родителям очень важно постоянно развивать малыша, не пуская его воспитание на самотек. Разберем основные навыки, свойственные каждому отдельному этапу.

1-1,5 года

Дети учатся:

ходить и прыгать (с маминой помощью);
кидать мяч;
называть предметы;
подражать звукам животных, предметов;
различать цвета;
слушать, понимать и выполнять просьбы;
различать предметы по величине;
вести счет до 5;
манипулировать с игрушками (кормить куклу, варить обед, катать машинку, укачивать зайчика и т. д.);
подпевать простым песенкам, повторять потешки, стишки;
заниматься ручным трудом (клеить вырезанные детали, красить кисточкой по бумаге).

Доверять такому маленькому ребенку мелкие детали не стоит – пока что для него интересна игра с объемами, формами и цветами – мячиком, большими цветными кубиками, пирамидками

1,5-2 года

Детки учатся:

различать не только основные цвета, но и их оттенки;
понимать и выполнять многосложные просьбы («Возьми мишку, положи его в коляску и спой песенку»);
различать не только величину, но и форму предметов;
вести счет 1-10;
называть предметы полным словом («ложка» вместо «ка»);
подражать звукам животных, птиц, предметов;
манипулировать с игрушками (возить песок в машине, кормить зайку ложкой, строить башню из кубиков);
кидать мяч;
петь песенки и повторять стишки и потешки;
различать цифры и буквы (небольшую часть);
заниматься ручным трудом (с помощью взрослого клеить аппликацию, пользоваться карандашами и фломастерами, рисовать кистью).

Еще больше информации вы найдете в статье

Ребенок до двух лет обожает строительство из кубиков и крупного конструктора, в игры уже может вноситься сюжет, в них есть свои персонажи и истории

2-3 года

Самое время учить:

различать основные цвета, их оттенки, а также уметь смешивать краски, чтобы получить необходимый цвет (рекомендуем прочитать: );
вести счет до 10;
различать относительную величину (выше-ниже, дальше-ближе, большое-меньше), а также форму предметов (треугольный, круглый, квадратный);
складывать и вычитать простые числа на доступных примерах (к двум девочкам пришла еще одна девочка, теперь девочек три);
описывать происходящие события простыми предложениями;
понимать содержание сказки и отвечать на вопросы по прочитанному;
манипулировать с игрушками (строить из конструктора простые предметы, играть в сюжетно-ролевые игры);
учить наизусть стихи и песни;
знать, как пишутся буквы и цифры;
заниматься ручным трудом (делать аппликации, лепить из теста, пластилина, рисовать карандашами, фломастерами, красками, мастерить поделки из природного материала).

Когда возраст ребенка приближается к трехлетнему рубежу, можно активно включать в его программу развития творческие наывки – рисование, музыку (ксилофоны, детские музыкальные инструменты), лепку

Занятия от года

Рисование пальчиковыми красками

Рисование с детьми – новый и захватывающий процесс, который позволяет познавать необычное и развивать воображение. Деткам больше интересен сам процесс творчества, нежели полученный результат.

Для комфортной работы подготовьте рабочую зону: застелите стол клеенкой, приготовьте краски, воду, кисточку (при желании), салфетки. Малыши в этом возрасте крайне непоседливы, поэтому не стоит планировать раскрасить за раз больше одной картинки. На выбор ребенку давайте не больше трех цветов.

Прежде чем малыш начнет пробовать свои силы, покажите, как правильно обмакивать палец в краску. Сделайте это своей рукой, держа пальчик крохи, затем начните аккуратно раскрашивать картинку. Подбадривайте и хвалите малыша за успехи, так вы будете стимулировать в нем желание творить.

Пальчиковые краски – отличное развлечение для детей, которые по своей натуре являются кинестетиками, то есть любят все трогать и пробовать руками

Может, этот материал еще рановато использовать для годовалых крошек? Разумеется, сложные взрослые поделки деткам такого возраста еще недоступны, но пластилин – отличное средство для развития мелкой моторики, поэтому начинать можно уже сейчас. Лепка открывает перед ребенком огромный простор для творчества. Современный пластилин отличается от старых образцов, он более эластичный и совсем не липнет к рукам. Работать с таким материалом – сплошное удовольствие. Ребенку будет интересно добавлять детали к уже готовой картинке, которую можно нарисовать самим или купить заготовку.

На первых порах лепите небольшие шарики, которые малыш должен будет давить пальчиком на выбранном месте картинки. Рисунки должны быть с простыми сюжетами: добавить конфет в вазочку, покормить собачку или изобразить дождик из тучки. Научившись надавливать на шарик, чтобы его расплюснуть, ребенок может попробовать размазывать пластилин в разные стороны, чтобы получилась новая интересная картинка. Начать следует именно с простого действия – надавливания. Важные советы:

Шарики рекомендуется налепить заранее, чтобы ребенок не ждал «новой порции» работы, ведь ему сложно долго концентрироваться на чем-то одном.
Не оставляйте малыша без присмотра, а то он может попытаться попробовать пластилин на вкус.
После занятия уберите пластилин в недоступное для ребенка место.
В качестве альтернативы пластилину возьмите тесто, которое можно сделать самостоятельно из воды и муки.

Лепка из пластилина – очень интересное занятие, которое сможет объединить малышей и детишек постарше. Последние с удовольствием покажут братику или сестричке, как слепить что-то красивое

Чтение книг

Выбирайте простые и яркие книги, где много красивых картинок, привлекающих внимание. Сопровождайте свое чтение играми и озвучиванием. Например, проиграйте историю с помощью любимых игрушек или изобразите как квакает лягушка, и как прыгает зайчик. Дети любят читать одну и ту же книгу много раз -несмотря на то, что вам она уже надоела, читайте ее снова и снова, пока она интересна малышу.

«Школа семи гномов» – отличный дидактический комплекс для развития детей разных возрастов. Все наборы делятся по возрасту (от рождения и до самой школы). В каждом годовом комплексе 12 книжек, где вы найдете большое количество интересных заданий, которые разработаны специалистами по детской психологии и воспитанию, а значит будут полезны вашему малышу.

Игры с кубиками, пирамидками и сортерами

После 1 года дети с удовольствием играют с кубиками. Предложите ребенку самые простые действия: сделать башенку из двух-трех кубиков, постепенно увеличивая количество кубиков.

Используйте развивающие сортеры (кубики с отверстиями разной формы и фигурками, соответствующими форме этих отверстий). Простая на первый взгляд задача является очень сложной для ребенка, но очень хорошо развивает его мозг.

Пирамидка – одно из самых любимых занятий малыша в 1 годик. С помощью пирамидки ребенок освоит такие понятия как «больше-меньше» и научится составлять целую конструкцию из отдельных частей.

Активные игры с предметами

Такие игры в 1-2 года – самое лучшее решение. Для занятий выбирайте большие яркие предметы. Задания могут простыми и активными: собрать предметы в корзинку, бросить мячик, отвести куклу в детский сад. Занятия могут быть с развивающим уклоном: мама просит взять и принести какой-либо предмет. Все малыши обожают трогать, мять и пробовать предметы на вкус – дайте ему возможность реализовать свои желания. Предлагайте ребенку предметы с разной фактурой, поверхностью и формой. Давая очередную вещь ребенку, называйте ее характеристики (большая, твердая, теплая, пушистая и т. д.).

Пальчиковые игры не только интересны для ребенка, но еще и очень полезны. Они отлично развивают мелкую моторику и воображение

Продолжайте развивать мелкую моторику рук с помощью простых и интересных движений, сопровождающихся озвучкой. Не забывайте – чем больше вы будете разминать детские пальчики, тем больше вероятность, что ребенок скоро заговорит. При нежелании со стороны ребенка играть в подобные игры, можно просто делать ему полезный массаж пальчиков и ладошек или предложите для игры резиновый мячик с шипами.

Игры с предметами быта: одеждой, посудой

Большое количество игрушек в доме не исключает тяги маленьких деток к повседневным вещам. Они стремятся повторять взрослые действия и делать все как мама. Игры с посудой – любимая забава для детей. Здесь открывается большой простор для фантазии: ставить лоточки друг в друга, спрятать что-то в кастрюльку, перекладывать овощи из миски в кастрюлю.

Игры с сыпучими материалами

Годовалые дети очень любят такие занятия. Подобные упражнения стимулируют развитие чувственного восприятия. Пальчики будут становиться все более ловкими и послушными. Для занятий выберите любые сыпучие материалы и крупы: рис, гречку, манку, пшено. Затем маме нужно высыпать тонким слоем на поднос крупу и показать, как можно рисовать этим материалом. Для работы желательно выбрать поднос с высокими бортиками, хотя и он не гарантирует отсутствие на полу рассыпанной крупы. Малышу наверняка захочется сначала изучить крупу – не препятствуйте такому знакомству.

Крупу и бобовые можно покрасить гипоаллергенными пищевыми красками, особенно хорошо для этого подходит рис. Можно также купить готовые цветные материалы для развития мелкой моторики

Все новое для деток младше 2 лет имеет очень большое значение. Им необходимо разобраться с новым материалом, попробовать его на ощупь и на вкус, перебрать в ладошке каждый вид крупы. Возможно, малышу будут интересны именно такие действия, а не процесс рисования – не торопите события, позвольте крохе на первом занятии просто познакомиться с необычным материалом.

В следующий раз можно попробовать показать выполнение простых рисунков (кругов, квадратов). Раз за разом ребенок будет пытаться нарисовать все новые и новые рисунки (зигзаги, волны, полоски). Такие занятия с крупами отлично подходят для развития мелкой моторики у малышей в возрасте 1,2 и 3 лет.

Подвижные игры

Подвижные игры развивают не только крупную моторику малыша, но и в целом благотворно влияют на все системы организма. Особенное внимание следует уделять речевому сопровождению занятий: «на», «сели», «встали» и т.д. – это помогает отрегулировать темп и дыхание малыша и, в целом, активизирует его. Двигательные упражнения можно делать как дома, так и во время прогулки на свежем воздухе, сочетая их с прыжками, приседаниями, бегом и простой ходьбой. Каждая игра повторяется около 3 раз в неделю. Предлагаем несколько вариантов.

С игрушками

Собираем шарики

Понадобятся два вида шариков – маленькие и побольше, и две коробки аналогичных размеров. Проговаривая величину сначала помогаем крохе: «большой шарик – в большую коробку, а маленький – в маленькую». Затем даем возможность малышу сделать это самостоятельно.
Начиная с 1 года 10 месяцев можно также начать проговаривать цвета шаров.

Сортировка шариков подходит как для годовасиков, так и для трехлетних ребят – с возрастом занятия усложняются

Ищем игрушку

Помещаем игрушку на видном месте, и вместе с карапузом отправляемся на поиски, поддерживая его под мышки или за руки.
Можно положить в угол комнаты 3-4 игрушки и попросить малыша взять именно ту вещь, которые вы назовете.
Прячем игрушку под покрывало так, чтобы была видна лишь ее часть: хвостик кошечки, волосы куклы.

Ползем к погремушке

Кладем погремушку на расстояние от 1 метра и просим малыша доползти до нее, затем помогаем ему встать, поднять погремушку и позвенеть ею.
Усложняем задачу – ребенок должен выполнить все действия самостоятельно. В следующий раз положите на пол 2 погремушки, взять их нужно обе.
В зависимости от возраста увеличиваем расстояние: 1-1,5 года – до 2 метров; 1,5-2 года – до 2-3 метров; 2-3 года – до 3-4 метров.

Без предметов

Паровозик (от 1,5 до 3 лет). Становимся впереди малыша, он – сзади, держась за вас. Начинаем двигаться вперед, подражая гудку паровоза. Усложняем задачу – меняемся местами; попеременно «регулируем» громкость гудка – то тихо, то громко.
Поездка на поезде. Вместе с малышом сидим на стульчиках, выполняем руками круговые движения, подражаем гудку «Ту-ту», притопываем ногами. По сигналу «Приехали!», «Остановка – лес/деревня» – бегаем по комнате и собираем «грибы/цветы».

Ощая продолжительность активных занятий в таблице.